18在长江源头各拉丹冬
1.阅读下列语段,给加点的字注音。
各拉丹冬有阴阳二坡,西北阴坡尽是冰雪,景色单调,东南阳坡才好看。的确,阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端:融雪处裸露出大山黧黑的骨骼,有如刀削一般,棱角与层次毕现,富有雕塑感。
2.下列词汇书写无误的一项是
A.聚然敦实穿流不息真诚
B.衰竭凄凉风云变换骨骼
C.演译懈怠漫不经心砾石
D.裸露蠕动接踵而至帐篷
3.下列选项中,加点成语用错误的一项是
A.沧海桑田、湖草蓝天,万物各得其所,绘就天地大美的生态画卷。
B.每逢佳节,与亲人团聚,共享天伦之乐,是坚守职位的大家的一种
奢望。
C.她伴随人流漫不经心地走着,目光涣散。
D.所有时光倒转,往事历历在目,那一瞬间闪过了无数画面。
4.在下面三处横线上依次填入语句,衔接最适合的一项是
我曾徘徊于黄河上游的水库,惊异于她__________;曾生活于河套平原,陶醉于她__________;也曾上溯龙门,感奋于她__________。但当我沿河上下求索而见壶口时,立刻便如痴如狂,为之震惊。在这里,黄河先因山逼而势急,后依滩泻而狂放,排山倒海,万马奔腾,喧声盈天。正当得意扬扬之时,她突以数里之阔跌入百尺之峡,如水入壶,腾荡急旋。于是飞沫起虹,溅珠落盘,成瀑成湫,巍巍地颤。放眼两岸,真是鬼斧神工,脚下磐石,经黄河涛头这么轻轻一钻一旋,就路从地下出,水从天
上来。
A.①如虹如带的飘逸②如狮如虎的豪壮③如泊如镜的沉静
B.①如泊如镜的沉静②如虹如带的飘逸③如狮如虎的豪壮
C.①如狮如虎的豪壮②如泊如镜的沉静③如虹如带的飘逸
D.①如泊如镜的沉静②如狮如虎的豪壮③如虹如带的飘逸
阅读选文,完成5～8题。
①这里便是著名的长江奇观之一的冰塔林。从砾石堆上四面张望,晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目。杰巴、安托、开大车的大胡子师傅,头戴狐皮帽,身裹羊皮袍,肩扛比人身还长的大冰凌,蠕动在巨大的冰谷里,一列小小身影。远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅,天地间浩浩苍苍。这一派奇美让人眩晕,造物主在这里尽情卖弄着它的无所不可以的创造力。
②慢慢从砾石堆上走下来,慢慢沿冰河接近冰山。这一壁冰山像屏风,精雕细刻着各种图案。图案形态随便性非常强,难说像什么。从狭小的冰洞里爬过去,豁然又一番天地。整座冰塔林就由很多冰的庄园冰的院落组成,自成一天地。我用新近装备的柯尼卡拍彩照,用标准镜头受限,没同时配起变焦镜头使我后悔了一辈子——拍一座完整的冰山,要退出非常远。正是在后退的当儿,脚下一滑,分外利落地一屁股坐在冰河上,裂骨之痛随之袭来。这一跤,使我在后来的旅游中备受折磨。回那曲拍了片才了解,娇贵而无用的尾椎骨已经折断,连带腰椎也错了位。
③往下的情景多少有的凄凉。此地海拔已超越六千米。头痛,恶心,双脚绵软,呼吸困难——典型的缺氧反应,外加新伤剧痛。索性什么地方都不去了,一个人蜷卧在近期的这座冰山脚下。眼看着兴致极高的伙伴们,大口喘着气,扛着摄影器材,翻过一面冰墙,不见了。
5.选文所写各拉丹冬的冰塔林有哪些特征?
答案:冰峰晶莹连绵,冰河平坦辽阔,景色奇美。
6.选文第①段中,加点的词汇“蠕动”有哪些表达用途?
答案:一方面写出了与冰塔林相比人的渺小,从侧面表现了冰塔林的巨大;其次表现了人在冰塔林中行走的艰难与缓慢。
7.在冰塔林“我”遇见了什么困难?
答案:①天气奇寒无比;②摔伤的剧痛折磨;③头痛,恶心,双脚绵软,呼吸困难等缺氧反应。
8.在各拉丹冬,作者和她的同伴们虽然遭受了种种艰难险阻,但仍然“兴致极高”。联系全文看,表现了他们什么样的精神品质?
答案:不畏艰难、顽强拼搏、积极向上的乐观主义精神。
阅读下面文章,完成9～13题。
春季的第一朵鲜花
当我在沉闷的钟声里醒来,漫不经心地推开那扇因经年的岁月而变得滞重喑哑的房门,看见天井里那株矮小的迎春,在寒冷的淡雾中绽出一星淡黄的花朵时,心里仿佛被什么细小的东西猛叮了一下。在一种莫名的激动和颤栗中,我深深地吸了一口冷冽透骨的空气。
我了解,春季来了,春季真的地来了。这来到我天井中的第一朵鲜花,以其淡雅的馨香和宁静的妩媚,默默地告诉了我这一消息。__________
而我了解,每一年的春季,是必得要穿过最寒冷的日子,才能抵达世界,抵达生命的内心,就像大家的青春,是必得要历程很多让人很难忍受的寂寞、痛苦和忧伤的浸泡,才能走向成熟和丰盈。那样,__________
记得前些天,在火炉边计算着春来的日子时,窗上还涌动着阴森的寒流。记得昨夜的梦中,还有持续的风雪将我一次次喊醒。而更远的一些时候,当我看到这类在漫天风雪中瑟瑟颤抖的纤细枝条时,还曾不由自主地为它们那美好而脆弱的生命担忧不已。然而目前,春季却这样结实地来到了。__________这是如何一种让人感动的变更啊!
面对着那带露浅笑的小巧面孔,我不禁想起不算太长的生命旅程中,历程的一次次艰辛和喜悦——那声在雪地深处响起的微弱而真切的轻声呼唤,那双在我快要绝望地舍弃时伸来的援助之手,那盏在我只想躺在地上,不愿起来行走时的耀眼的明灯……如此简单而真实的关爱,如此微弱而深刻的光芒,曾像这第一来到春季的鲜花一样,勉励着我再一次奋然前进。对于大家平凡而卑微的生命来讲,该是多么让人欣悦、感恩的幸福啊!
又想起去年夏季,在涪江边散步的情形。流经我身边的这条著名河流,其实还算不上什么壮阔,或许,只有在它历尽千辛万苦,抵达遥远的嘉陵江,并汇入长江后,才会叫人想起诸如伟大、雄浑之类的赞美言辞。但我了解,我了解地了解,在更为遥远的另一个地方,在它的源头,那叫雪宝顶的冰峰间,它又是如何一点一滴地聚敛着微弱的生命。就像我了解,这来到春季的第一朵鲜花,在开放出让人注目的绚丽光彩前,它所历程的痛苦挣扎和血泪艰辛。
其实,在任何一种博大的辉煌背后,都掩藏着许很多多不为人知的苦痛和艰辛。或许正由于这苦痛和艰辛,那博大,那辉煌,才更让人敬慕、向往、尊崇。就像大家的生命,是必得要历程漫长的跋涉和坎坷,才能到达那风光迷人的峰顶。而那峰顶,也只有历程期待和失望的磨砺,才会愈加漂亮迷人。
9.结合全文,写出作者思想感情变化的过程。
担忧不已————感动——
10.文章第四段画横线句“这朵鲜花,也这样真实地到达春季,到达我的血液和灵魂了。”中,作者为何说“到达我的血液和灵魂了”?
答案:日常“我”遇见过很多像这第一来到的春季的鲜花一样的简单而真实的关爱、微弱而深刻的光芒,它们带给“我”激动、喜悦和力量,勉励着“我”再一次奋然前进。
11.本文语言优美,韵味悠长,请对文段中画波浪线的两句话进行
赏析。
A.春季来了,天空将又一次飘满缤纷的风筝和鸟鸣;春季来了,大地因此又一次盛满绿草和歌声。
答案:“飘满”“盛满”两个动词,生动形象,呈现出春季到来时的美景,叫人仿佛看到春季已经来到身边,这所有都是这朵小花带来的,作者的幸福激动很难掩饰,抒发了作者对春季的渴望、向往与春季即将来临的喜悦之情。
B.这朵尚未完全绽放的拘谨的小花,这束在清晨的寒风中闪烁摇曳的微光,又是历程了什么样的泥泞和坎坷,什么样的风霜雨雪,才抵达我这简朴的天井里的呢?
答案:运用疑问句式,激起读者的兴趣,引起读者的注意与考虑,强调了这朵尚未完全绽放的小花所历程的艰辛,饱含着作者对这朵花的喜欢和赞美之情。
12.谈谈文章最后一段有哪些用途。
答案:结构上,总结全文,点明中心,深化主题,画龙点睛。
内容上,告诉大家一个真理,只有历程过艰辛与磨难才可以成功,任何一种博大的辉煌背后,都掩藏着许很多多不为人知的苦痛和艰辛。
13.写出一句与文章主旨句含义相同或相近的名言名句。
答案:①宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。②艰难困苦,玉汝于成。③天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨。
14.为了提高初中生的文明素养,某初级中学围绕“十好培养教育”拓展语言实践系列活动,请你参加,并完成有关任务。
【活动一】 主题班会。初二班举行“让‘十好’走进校园”主题班会,你作为班长应怎么样拓展本次班会,请你为本次主题班会设计一段开场白。
答案:同学们,下午好,本次班会的主题是让“十好”走进校园,文明礼仪是中华民族的优良传统,作为新一代的青春少年,大家不应该忘记传统,而是应该让传统文化在大家这里发扬光大并且传承下去。大家应力争做一个讲文明、懂礼仪的好少年,让文明之花常高兴中,让文明之美在大家的身上体现。
【活动二】 继承传统。为了继承和发扬国内节省的传统美德,我校拓展“十好培养教育”之“文明餐桌光盘行动”的活动。为了扩大宣传,请你为本次活动设计两个宣传渠道。
答案:借助多媒体互联网,宣传橱窗栏、校园电子屏等资源,通过主题班会、国旗下讲话、发起节俭倡议书、拟写活动标语等形式宣传。
【活动三】 念书活动。在我校念书活动日中,学校围绕“十好教育”拓展念书活动。请你为本次活动拟写一条宣传标语。
答案:践行“十好”,幸福一生;认真践行“十好”,让书香与梦想齐飞。
《在长江源头各拉丹冬》一文记述了作者跟随摄制组在各拉丹冬游览的历程,生动形象地表现了雪域高原的壮美景色,勉励大家在生活的道路上要不畏困难、顽强拼搏,勇于探索。
美景、乐观、坚强、享受生活等。
曾子曰:“暮春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。”夫子喟然叹曰:“吾与点也。”——《论语》
盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,《兵法》修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》《孤愤》;《诗》三百篇,大概圣贤发愤之所为作也。——司马迁《报任安书》
江南可采莲,莲叶何田田, 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东, 鱼戏莲叶西, 鱼戏莲叶南, 鱼戏莲叶北。——《江南》
对酒当歌,生活几何!譬如朝露,去日苦多。
青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉思到今天。
呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。
月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?——曹操《短歌行》节选
高山仰止,景行行止。虽不可以至,心向往之。——《诗经》
