物理这个科目是在初中二年级开始学习的，而且初中阶段的要点还是非常简单的，大多都是身边能发现的现象。但有些孩子对于这个科目还是没学会好，因此成绩就不怎么样。到了高中，物理作为最难学习的科目，想来父母也是担忧孩子初中没学好，是否会影响到高中的学习？
初中物理不好影响高中物理吗
初中物理不好多少回影响高中的物理成绩。初中学的物理都是最基础的东西，到了高中这个科目的深度和广度都要大不少。孩子在初中都没学会好，那样在高中学习时也会出现同样问题。
初中物理主要涉及一些基本的物理定义和现象，如力、运动、电、热学、光学等。这类内容虽然相对简单，但它们是构成物理学的基础，假如学生在初中阶段没结实学会这类入门知识，高中物理的学习就会变得困难。
高中物理相较于初中物理更为复杂，涉及更多的数学工具，如微积分和向量剖析。它不只需要学生可以理解和应用初中物理的基本定义，还需要他们拥有较强的抽象思维和问题解决能力。
假如初中物理学得不好，学生在面对高中物理时或许会感到吃力，没办法跟上课程的进度，从而影响整体学习成效。
想要不影响高中物理成绩，就要在初中的时候就把这个科目学好，以下这类办法期望有用。
1、初中物理既需要理解，也需要背诵记忆。它是介于数学这种重理解和政治这种重背诵，之间的一门学科，所以理解和背诵，什么都不可以缺。
2、上课认真听，听懂老师讲的，有不懂的，要准时解决，无论孩子是问同学还是问老师都行，千万不要拖，越拖越跟不上。
3、下课完成课后作业，这里的作业包含需要写的，也包含需要背的，缺一不可！
4、实验探究题，每次遇见都要好好理解，而且非常重要的是注意答案怎么样组织语言。不少人了解咋的了也做不对，就是由于语言组织得不好。
5、计算题注意步骤。物理计算题有我们的答卷规范，和数学是不同的，所以孩子需要多练几个计算题，不然，即使真了解这题答案，只须过程写不好，照样没分。
初中物理考的非常不错，到了高中为何会变差？
1、初中物理内容较少，定性剖析较多；高中物理更有深度，也更为灵活
初中物理一般从初二开始，整个初中阶段学两年，要点较为集中，只须记性不差，能死记硬背，把固定的定义和公式记住，很容易考出好成绩。另
外初中物理的常识深度有限，定性剖析较多，像声光电力等，与大家平常的生活息息有关，不少初中物理考试试题都是用数据直接套用有关公式就能解决，记下了公式，就非常不错答卷。
高中物理常识涉及面广，内容更有深度，有很多是精确的定量剖析，计算复杂。比如初中的折射现象只须了解空气中的角比水中的角更大就好，到了高中就需要了解，两个角的正弦值，和介质之间是有精确的等量关系的。
不少初中物理成绩非常不错的学生，到了高中一年级上学期还能勉强应对，到了高中一年级下学期就彻底“溃败”了。由于困难程度的增加，一些本来对物理感兴趣的同学，日渐失去了耐性，成绩下滑之势没办法挽回。
2、相对而言，高中物理对数学能力有较高需要
初中阶段不少物理成绩好的学生数学成绩一般，但到了高中，这种现象几乎就看不到了。
高中物理对数学能力有非常高的需要，像简单的三角函数变换、函数图像等；平面几何中的正弦定理、余弦定理，多边形的角度关系、相似三角形、平行四边形，勾股定理、球的体积和表面积等；求极值的办法“配平办法”、“辨别式法”、“图像法”，都是把物理学好的要紧基础。
在数学计算方面，初中多用具体数字运算，到了高中，常常用字母代数式的运算。数学没学好，没较强的运算能力，高中物理学起来就特别吃力。
3、受制于老师的教学水平和教学模式，收获感渐渐丧失
客观而言，高中教师的教学水平存在差异，遇见教学水平高的老师，是学生的一大幸事；假如遇见了教学水平不高的老师，那些对教师有较大依靠的学生，学习成绩就会迅速下滑。
物理学科更是这样，因为该学科常识很灵活，运算也比较复杂，没相当的水平，就没办法把艰涩难懂的常识讲透，更没办法依据学生个体特征提供个性化学习辅导。
一些初中物理成绩较好的学生，由于高中物理老师教学水平一般，或不可以适应高中物理老师的教学模式，考试成绩一次比一次差，他们过去的收获感渐渐丧失，并日渐失去物理学科的学习兴趣。
综上，大家发现高中物理的常识体系和学习逻辑与初中物理有非常大不同。作为高中生，假如想延续初中时物理学科的“巅峰状况”，应该从以下两个方面着手。
上高中后物理要如何学？这四点非常管用！
1、彻底舍弃初中学习技巧
高中物理的学科特征和考查模式决定了孩子初中的学习技巧不适用于高中的学习。而且现阶段的常识困难程度大，密度大，只靠上课听讲非常难彻底理解领悟。
它的题目复杂多变灵活，只靠题海战术，根本不可能应对高考考试题，也考不出好成绩。因此，学习这个科目需要要改变过去的学习技巧，从多写多做变为多考虑多总结。
孩子在平常学习时要考虑公式、规律的本质，做题时要擅长动脑擅长考虑，学习一段时间后要总结深思。简单来讲这个科目的学习重在理解。理解规律定义，理解题意，理解物理现象的本质。只有真的理解了，才能做出题，得到分，非常简单的道理。
2、做课前预习和课后复习
高中物理课本的文字内容比初中更为严谨，学生能读通全文，却不肯定能完全理解深层次的意思。预习是打“前哨站”，在预习过程中，学生把不可以理解的、没搞透的要点记录下来，上课时认真听老师解说，也可以课后与老师交流。复习是打“巩固战”，把生疏的新常识内化吸收掉。
坚持预习和复习，一段时间之后，个领会更容易找出物理学科节与节之间、章与章之间的联系，能更科学地打造新的认识结构和常识系统，如此不只巩固了常识，个体的思维能力和自学能力也提高了，还降低了个体对老师的依靠程度。
3、重视抽象思维培养
不少高中生都有如此一种感觉：物理书上的定义和公式都记住了，但物理题还是不会做。这是由于在初中阶段，很多识记定义、公式，就能让物理成绩处在很好的水平，但到了高中阶段，仅靠很多识记，无助于物理常识的学习。
所以上了高中，要把过去的“识记式”学习改变为“理解式学习”，重视抽象思维培养，看重数学常识的学习，与老师维持好的交流，同时配合着适量的习题练习。
话说回来，虽然初中物理常识对高中物理的学习帮助不大，但初中物理是基础，初中物理学得好，高中物理假如不如何，很容易通过一些学习技巧的改变和思维模式的练习来提高物理水平。
假如初中物理学得不好，高中物理学起来就愈加困难，成绩也更难有起色。因此，在初中阶段，就请倾尽全力把数学和物理学好吧。
4、永远不放松入门知识
越到高考考试到来之时，越看重对入门知识的学会。尖子生会一个不落地把全部高中物理要点、定义、原理、规律理解透彻并彻底学会，他们几乎无一例外的都有整套很好用的笔记。
这类笔记概括了全部高中一年级至高中三年级的常识，同时他们会边复习边系统性内化，形成常识互联网，而不东一榔头西一棒槌地无目的复习，不碎片化复习。
